1ª EVALUACIÓN

SELECCIÓN DE PREGUNTAS PARA LA
1ª EVALUACIÓN

U.D.2: LAS GRANDES PREGUNTAS FILOSÓFICAS
  1. La pregunta por el sentido de la exi
  2. stencia: interpretaciones y respuestas ...(Esquema + Comentarios)
  3. La pregunta por la Realidad: clases y grados de Realidad ...(Esquema + Comentarios)
  4. La pregunta por la Realidad: concepciones de la Realidad y problema Apariencia/Realidad ...(Esquema + Comentarios)
  5. La pregunta por la muerte ...(Esquema + Comentarios)
  6. La pregunta por la razón: significado ...(Esquema + Comentarios)
  7. La pregunta por la razón: clases de razón ...(Esquema + Comentarios)
U.D.4: EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN 
  1. El origen de las especies de seres vivos ...(Esquema + Comentarios)
  2. El origen de la vida ...(Esquema + Comentarios)
  3. Momentos estelares de la evolución ...(Esquema)
  4. Clasificación biológica del ser humano ...(Esquema)
  5. El proceso de hominización ...(Esquema)
  6. Diferencias entre humanos y grandes monos:

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Diferencias entre la ACTITUD MÍTICA (Mito) y la ACTITUD RACIONAL (Filosofía) ACTITUD MÍTICA: El rasgo peculiar de esta actitud consiste en utilizar mitos, relatos o leyendas para comprender y dominar el mundo, casi siempre apelando a la intervención de fuerzas mágicas o sobrenaturales. Aunque la antropología no ha llegado a una conclusión unánimemente aceptada en cuanto al significado y valor de los mitos, las siguientes consideraciones parecen bastante obvias: todas las culturas tienen mitos, lo que muestra qué estos y la actitud vital fundamental que los genera deben descansar en cuestiones de absoluta necesidad para el hombre; y las necesidades básicas del hombre se refieren a dos géneros de problemas: problemas relativos a su vida práctica, tales como la obtención de alimentos, la victoria en la guerra, la cura de las enfermedades, la procreación... problemas teóricos en la comprensión del mundo: es común a todos los seres humanos la necesidad de comprender cómo es el mundo, de q
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Ficha técnica de Ética para Amador

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SE PROPONEN OTRAS LECTURAS ALTERNATIVAS El sabueso de los Baskerville    Bloque I: preguntas de comprensión  Capítulo I y II: “El señor Sherlock Holmes” y “La maldición de los Baskerville”   1. ¿Quién es el narrador en este relato?  2. ¿Cuál es la relación entre Sherlock Holmes y  Watson?  3. ¿A quién eprtenece el bastón que aparece en su  casa?  4. ¿Para qué le sirve a Sherlock Holmes ese  bastón?  5. ¿Quién es Charles Baskerville? ¿Cómo había  recuperado su fortuna? ¿A qué se dedicaba en  el momento de su muerte?  6. ¿Quién cuenta la historia de Hugo Baskerville?  Resúmela.  7. ¿Y la de Charles Baskerville? ¿Qué cuentan los  periódicos?   8. ¿Qué añade Mortimer? ¿Por qué ocultó la  leyenda del sabueso?  9. Por qué creen que la maldición ha terminado?  .  Bloque II: Actividades generales  1. Busca información sobre el autor, Arthur conan Doyle, y la  creación del famoso personaje Sherlock Holmes.  2. Explica brevemente qué papel desempeñan los siguientes  personajes: Sherlock Holme
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